Utbildning
I ett kunskapssamhälle är utbildning mycket viktigt. OECD framhäver humankapitalet som en av de viktigaste tillväxtfaktorerna. Undersökningar har visat att om alla får ett extra års utbildning kommer det på sikt öka BNP med 5 procent.
För den enskilde bidrar utbildning till att säkra en hög livskvalitet genom att möjliggöra lärande och självförverkligande. Alla har behov av goda utbildningsmöjligheter för att säkra personlig utveckling, jobbmöjligheter och på det hela taget ett aktivt samhällsdeltagande. Men utbildning är inte bara till nytta för den enskilde – det är också en nödvändighet. För på dagens arbetsmarknad skärps kraven hela tiden och risken att bli ”frånkopplad” och förlora kontakten med arbetsmarknaden är störst för personer med begränsad, eller ingen utbildning alls.
- Befolkningen 25-64 år efter antalet utbildningsår
Källa: OECD: Education at aGlance, 2006
För Öresundsregionen och dess näringsliv är utbudet av en välutbildad och flexibel arbetskraft på alla nivåer en förutsättning för att regionen kan bevara och stärka sin konkurrenskraft och sin position som en av de ledande utbildnings- och kunskapsmetropolerna i Europa. Analyser gjorda av InnovationMonitor(1) visar att det finns ett tydligt samband mellan länders prestationer och nationella rambetingelser för humankapital. I länder med bra vilkor för utbildning, forskning, organisation och ledning uppvisar näringslivet typiskt bättre resultat.(2)
Den internationella nivån:
Att jämföra utbildningsnivån i olika länder är mycket svårt. Skälet till det är att utbildningssystemen ser mycket olika ut i länderna och det är svårt att finna jämförbara statistiska mått som tar hänsyn till detta. Enligt OECD:s utbildningsstatistik ligger både Danmark och Sverige över genomsnittet för OECD vad gäller befolkningens utbildningsnivå, mätt som antalet utbildningsår.
När man jämför hur många som har en utbildning från högskola eller universitet ser resultaten dock inte lika imponerande ut. Här ligger Sverige på en 15:e plats medan Danmark ligger på en 9:e plats. Av diagrammet framgår det också att i Danmark och Sverige sker det inte så mycket mellan de yngre och äldre generationerna, vilket det däremot gör i länder som t.ex. Korea, Spanien och Frankrike där andelen med högre utbildning bland de yngre ökar kraftigt jämfört med den äldre generationen.
- Befolkningen med universitets- eller högskoleutbildning 2005. Procent efter åldersgrupp.
Källa: OECD: Education at aGlance, 2006
FOTNOT:
(1) InnovationsMonitor går att nå via FORA:s hemsida: www.foranet.dk
(2)Från bakgrundsanalyser om humankapital till rapporten ”Metropolernes Globale Udfordringer”.
