Kommentarer til statistikken

Både OECD, Eurostat og Ørestat laver statistik på uddannelsesniveau og -retning for lande og regioner. Her anvendes den internationale standard ISCED (International Standard Classification of Education). Trods denne standard er det svært at skabe sammenhæng og en helt sammenlignelig uddannelsesstatistik mellem lande og regioner. Dette skyldes, at uddannelsessystemerne i landene kan være meget forskellige.

En afgørende forskel mellem Danmark og Sverige er, hvornår en person anses for at have gennemført en universitetsuddannelse (ISCED-niveau 5). I Sverige kræves, at personen har opnået mindst 120 såkaldte högskolepoäng, uanset om vedkommende har bestået sin eksamen eller ej. I Danmark kræves til gengæld en afsluttende eksamen på alle højere uddannelser. Disse forskelle gør, at uddannelsesstatistikkerne mellem landene ikke er helt sammenlignelige. Tilsvarende problemer findes i internationale sammenligninger med lande uden for Norden.

Andre vigtige forskelle mellem det danske og det svenske uddannelsessystem er, at i Sverige er der kun en type af ungdomsuddannelse (gymnasieskolen), mens der er i Danmark findes flere forskellige, hvoraf gymnasiet og de praktiske erhvervsskoler er de største.

På grundskoleniveau foretages internationale sammenligninger i de såkaldte PISA-undersøgelser. Disse undersøgelser har blandt andet været med til at belyse skolernes mulighed for at bryde den sociale arv.